Содержание отчета:
Отчет по практике, тема: 'Экономическое воспитание'
Введение 3
1.Понятие экономического воспитания и экономического сознания учащихся 5
2.Экономическое воспитание в урочной и внеурочной деятельности учащихся 8
3.Требования нормативных документов к реализации экономического воспитания школьников 15
4.Понятие экономическая игра и ее возможности на уроках обществознания 19
5. План урока по обществознанию в 6 классе по теме «Семейный бюджет» 23
6. Анализ урока по обществознанию в 6 классе по теме «Семейный бюджет» 31
Заключение 33
Список литературы: 34
Выдержка из отчета:
Введение
Производственная практика в области культурно-просветительской деятельности является одной из важных составляющих профессионального образования будущих бакалавров. Она актуальна в наше время и обеспечивает соединение теоретической подготовки студентов с их практической деятельностью и дает возможность осмыслить закономерности и принципы обучения и воспитания, овладеть профессиональными умениями и навыками.
Производственная практика в области культурно-просветительской деятельности является обязательным видом учебной работы бакалавра, проводится в общеобразовательных школах и учреждениях среднего профессионального образования.
Данная производственная практика преследует следующие цели:
-закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося,
-приобретение им практических навыков и компетенций при разработке и реализации программ экономического просвещения учащихся образовательных учреждений, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Для достижения целей, поставлены следующие задачи:
-формирование личностного, эмоционально-ценностного отношения бакалавров-педагогов экономического профиля к культурно-просветительской деятельности;
-формирование у бакалавров - педагогов экономического профиля навыков организации культурно-просветительской деятельности;
-овладение основами экономического просвещения.
…………………………………
1.Понятие экономического воспитания и экономического сознания учащихся
Экономическое воспитание — это организованная педагогическая деятельность, специально продуманная система работы, направленная на формирование экономического сознания учащихся [4].
Экономическое сознание — важнейшая составная часть научного мировоззрения. Оно обеспечивает понимание экономической жизни общества, превращает каждого человека в активного творческого участника производственного процесса. В условиях экономической реформы, совершенствования производственных отношений формирование экономического сознания подрастающего поколения объективно становится всеобщим и обязательным [].
Экономическое сознание включает знания об основных законах развития рыночной экономики, повышения эффективности производства, перестройки его структуры, совершенствования производственных отношений, системы управления и методов хозяйствования. Важной его частью является способность экономического мышления, творческий поиск путей повышения производительности труда, достижения высококачественного производственного результата при наименьших затратах.
...............................................
21. Новашина Т. С. Экономика и финансы организации: Учебник 3-е изд. М.: Издательский дом Синергия. 2020. 235 с.
22. Овчаренко Н. А. Основы экономики, менеджмента и маркетинга. Учебник для бакалавров. М.: Дашков и Ко. 2020. 162 с.