Содержание отчета:
Учебная (ознакомительная) практика.«Средняя общеобразовательная школа №23» г. Тайшета.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Ознакомление с учебно-воспитательной работой учителя начальных классов 11
2. Наблюдение и определение стиля общения учителя со школьниками 13
3. Ознакомление с содержанием и порядком ведения личных дел учащихся, классного журнала и журнала группы продленного дня 15
4. Изучение особенности деятельности учителя начальных классов, педагога-психолога, социального педагога в образовательной организации 18
5. Изучение предметно – пространственной среды образовательной организации работы. 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 36
Выдержка из отчета:
ВВЕДЕНИЕ
Практика проходила на базе муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Тайшета. (МКУ СОШ № 23)
Определяя значимость обучения в начальной школе, следует отметить, что развитие детей в начальной школе является важным периодом развития способностей ребенка, его мышления и значительным образом влияет на успешность обучения ребенка в будущем. В своей работе мы рассмотрим особенности учебно-воспитательного процесса в младшей школе.
Проблемой активизации способностей младших школьников к усвоению программного материала занимались видные отечественные и зарубежные исследователи. Исследование в контексте педагогической психологии представлено в трудах С.Ф. Анисимова,Л.С. Выготского, Г.С. Виноградова,В.И. Кузнецова, А.Ф. Никитина и др.
Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД) в учебном процессе отражено в работах А.Ф. Амирова, К.Ш. Ахиярова, В.А. Караковского, А.С. Макаренко, С.В. Пашкова, Б.В. Сафронова, А.П. Тряпицыной, В.Г. Федотовой, Т.В. Холостовой, Г.И. Щукиной и др.
……………………………………………….
?
1. Аналитический отчет о выполнении программы практики
Оценка образовательной деятельности школы формируется на основании анализа работы школы по реализации образовательных программ.
В 2020 году реализовывались основные образовательные программы:
? основная образовательная программа начального общего образования;
? основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС);
? основная образовательная программа основного общего образования (ФКГОС);
? основная образовательная программа среднего общего образования (ФКГОС).
...........................................................................