Содержание отчета:
Педагогическая практика.
Оглавление
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ В ПОСТРОЕНИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПЕРВОКЛАССНИКОВ 8
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА (КОНСПЕКТ) УРОКА 10
АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННЫХ УРОКОВ 16
КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 18
АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 19
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДИАГНОСТИКИ 20
ХАРАКТЕРИСТИКА НА УЧЕНИКА-ПЕРВОКЛАССНИКА 22
АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ И РЕКОМЕНДАЦИЙ 23
ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ НАД ТЕМОЙ ВКР 25
САМОАНАЛИЗ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 26
Приложение 1. 27
Выдержка из отчета:
АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Внеурочную деятельность я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативную и игровую технологии.
На занятии были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели урока определяли сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации.
Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, я тщательно продумывала каждый этап занятия, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации учеников.
На всех этапах занятия ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.
Основная часть занятия проведена в соответствии с планом. Для ознакомления с новыми упражнениями применялся метод объяснения, многократного показа и дифференцированного подхода. При распределении учеников учитывался как уровень физической подготовленности каждого учащегося, так и половые различия (девочки, мальчики). Поэтому на протяжении выполнения новых и ранее изученных упражнений, учащиеся осуществляли взаимопомощь.
...........................................................................................................................................................................
АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ И РЕКОМЕНДАЦИЙ
Дату и время проведения:
Список участников (количество и должности): 18 человек – родители.
Классный руководитель:
Педагог-психолог:
В ходе прохождения практики была разработана и проведена консультация для родителей по организации досуговой деятельности детей в домашних условиях.
Анализ проведенной работы: методическая консультация была проведена для родителей обучающихся групп начальной подготовки по плаванию. На консультацию пришло 18 родителей.
Работа проходила в формате беседы с изложением заранее разработанного материала. Родители охотно принимали участие в беседе. Оказалась, что для них данная проблема является актуальной.
Консультация «Организация досуговой деятельности детей в домашних условиях»
Для успешного освоения принципов организации досуговой деятельности детей в домашних условиях. Был разработан текст выступления для родителей.
В данном выступлении подробно рассказывается об основных этапах организации отдыха детей в домашних условиях.
Целью данной работы является повышение психолого-педагогической компетентности родителей, а также укрепление семейных отношений.
......................................................................................................................................................................