Диагностическая работа психолога в школе

Диагностическая работа психолога в школе

4. Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий

4.1. Составление перспективного плана собственной исследовательской деятельности
1) Тема исследования: «Диагностика склонности к девиантному поведению у младших школьников».
2) Проблема исследования: склонность к девиантному поведению младших школьников как главная причина нарушения дисциплины.
3) Актуальность проблемы для данного учреждения. Девиантное поведение младшего школьника – одна из основных причин обращения за педагогической поддержкой и психологической помощью к специалистам. Данная проблема уже перестала быть только психолого-педагогической. Она стала социальной. Разностороннее изучение проблемы девиантного поведения детей младшего школьного возраста и исследование механизма социальных отклонений показывает, что факторами, предопределяющими отклонение от социальных норм, являются, прежде всего, уровень нравственности, развитие общественных систем социальных регуляторов поведения человека и сформированное отношение общества к ценностям и нормам морали. Актуальность выбранной темы объясняется тем, что успешность педагогической работы на сегодняшний день будет зависеть от того как будут решены вопросы сдерживания и предупреждения отклоняющегося поведения, которое охватывает и становится свойственным огромному количеству детей.
……………………………………….
?

4. Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий

4.1. Составление перспективного плана собственной исследовательской деятельности
1) Тема исследования: «Диагностика склонности к девиантному поведению у младших школьников».
2) Проблема исследования: склонность к девиантному поведению младших школьников как главная причина нарушения дисциплины.
3) Актуальность проблемы для данного учреждения. Девиантное поведение младшего школьника – одна из основных причин обращения за педагогической поддержкой и психологической помощью к специалистам. Данная проблема уже перестала быть только психолого-педагогической. Она стала социальной. Разностороннее изучение проблемы девиантного поведения детей младшего школьного возраста и исследование механизма социальных отклонений показывает, что факторами, предопределяющими отклонение от социальных норм, являются, прежде всего, уровень нравственности, развитие общественных систем социальных регуляторов поведения человека и сформированное отношение общества к ценностям и нормам морали. Актуальность выбранной темы объясняется тем, что успешность педагогической работы на сегодняшний день будет зависеть от того как будут решены вопросы сдерживания и предупреждения отклоняющегося поведения, которое охватывает и становится свойственным огромному количеству детей.
………………………………………..........................................................................
4) План перспективной исследовательской деятельности:
№ п/п Название этапа исследовательской деятельности, его цели и задачи, содержание Планируемые сроки реализации этапа исследовательской деятельности
1. Информационно-аналитический:
? Анализ литературы по проблеме исследования.
? Подбор методов и методик диагностики девиантного поведения. 11 ноября 2021 г.
2. Организационный:
? Согласование диагностики младших школьников с руководством учреждения и классным руководителем.
? Проведение диагностики девиантного поведения младших школьников. 12 ноября 2021 г. - 13 ноября 2021 г.
3. Обобщающе-внедренческий:
? Анализ и интерпретация полученных в ходе диагностики результатов.
? Предложение мероприятий по коррекции девиантного поведения младших школьников. 14 ноября 2021 г.
4.2. Проведение психодиагностического исследования (сбор эмпирических данных по проблеме исследования)
1) Цель психодиагностического исследования: выявление уровней проявления склонности младших школьников к девиантному поведению.
2) Задачи психодиагностического исследования:
1. Подобрать методику по выявлению склонности младших школьников к девиантному поведению
2. Проанализировать полученные в ходе диагностики результаты
3. На основании полученных в ходе диагностики результатов разработать основные рекомендации по профилактике девиантного поведения среди младших школьников
3) Описание и обоснование методов и методик
Для диагностики была использована методика определения склонности к отклоняющемуся поведению авторства А.Н. Орла.
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению является стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения готовности (склонности) детей к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения.
……………………………..............................................………………………….
.......