Содержание отчета:
Производственная практика
Формирование связной речи слабослышащих детей дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………...3
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 3 «РАДУГА»……………………………..4
АНАЛИЗ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 3 «РАДУГА»……………………………..9
РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ МОДЕЛИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА»………………………………...11
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА- ДЕФЕКТОЛОГА МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА»……13
РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ СОБСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРАКТИКЕ………………………………………………………………………30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………32
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА»…33
Выдержка из отчета:
ВВЕДЕНИЕ
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) прошла в МДОУ Комбинированнго вида № 3 РАДУГА Московская обл. г. Подольск ул. Академика Доллежаля 17 с 11 ноября по 8 декабря 2021 года.
Цель практики – приобретение профессиональных умения и опыта профессиональной деятельности.
…………………………………………………….
?
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 3 «РАДУГА»
Дошкольное образовательное учреждение, послужившее базой практики, работает по программе Н. Вераксы «От рождения до школы» и осуществляет обучение и воспитание детей по принципу инклюзии. Детский сад посещают воспитанники, не имеющие отклонений здоровья, а также слабослышащие дети. Детский сад работает ежедневно, время пребывания детей в детском саду с понедельника по пятницу с 8 00 до 17 00, вечером работает дежурная группа для нуждающихся в этом родителей до 19 00.
Детский сад посещают дети от 3 до 7 лет, работают возрастные группы: младшая, средняя, старшая, подготовительная. С детьми работают старшие воспитатели, воспитатели, младшие воспитатели, психолог, инструктор по физкультуре, педагог-дефектолог и музыкальный руководитель. Я проходила практику в должности педагога-дефектолога.
Основные направления деятельности организации:
-всесторонне развитие личности ребенка;
-подготовка детей к обучению в школе»
-социализация и социальная адаптация детей дошкольного возраста;
-физическое развитие детей;
-психическое развитие детей;
-художественно-эстетическое развитие детей;
-коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста.
………………………………………………………..
АНАЛИЗ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ МДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 3 «РАДУГА»
Коррекционно-развивающая среда в группе насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, доступная и безопасная, имеет открытый характер, незамкнутую систему, способна к корректировке и развитию.
Созданы необходимые условия для проведения коррекционных занятий: изолированный кабинет у каждого специалиста (дефектолога, логопеда), отвечающий санитарным нормам. Группа для слабослышащих детей оборудована жестким и мягким инвентарем, специальным оборудованием и пособиями.
……………………………………………………………