Содержание отчета:
Отчет по педагогической практике
Содержание
План профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников на основе современных здоровье сберегающих технологий…3
Творческий «портрет» современного воспитателя………………………6
План-конспект «Мое лучшее занятие»…………………………………...8
Картотека подвижных игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста…………………………………………………………...15
Конспект практикума для работы с родителями по теме: «Общаться с ребенком. Как?»………………………………………………………………….21
Конспект проведения родительского собрания с родителями (законными представителями) детей младшего дошкольного возраста……..26
Список использованной литературы…………………………………….32
Выдержка из отчета:
Творческий «портрет» современного воспитателя
Главные задачи современного воспитателя – воспитать личность творческую, коммуникабельную и развить индивидуальные способности каждого ребёнка.
Воспитатель как образованная личность, должен в совершенстве овладеть основными педагогическими методиками работы с детьми и знать детскую психологию. Воспитатель должен быть профессионалом, уметь ставить себя рядом с ребенком, а не напротив.
Ни к одной профессии не выдвигается столько моральных и нравственных требований. Современный воспитатель всегда помнит, что на него устремлено множество детских глаз. Воспитателю просто необходимо научиться анализировать и контролировать все свои действия.
Поэтому современный воспитатель - обладатель высокой культуры поведения и речи.
Воспитатель всегда должен идти в ногу со временем. Современные дети требуют современных подходов. А это значит, что помимо теоретических знаний, воспитателю нужно освоить компьютерную грамотность и использовать различные технические средства в образовательном процессе. Воспитателю нужно постоянно совершенствоваться и находить новые пути для решения различных задач.
Воспитатель-это творческая личность. Это и артист, и певец, и танцор в одном лице. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат.
Творческие способности часто начинают проявляться в достаточно раннем возрасте ребенка. Если воспитатель сумеет вовремя их распознать, «подхватить» и поможет ребёнку их развить, то в будущем они смогут проявиться в виде какого-либо таланта.
Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения. Современный воспитатель должен чувствовать себя свободно и уверенно, а также, иметь активную жизненную позицию. Главное в работе воспитателя - «гореть, а не тлеть».
Для современного воспитателя важно иметь хорошее чувство юмора. Представьте воспитателя без юмора и поймёте, что долго он не протянет, а если и протянет, то, к сожалению, ноги. Ребенок, находясь в атмосфере эмоционального комфорта, глядя на воспитателя, учится шутить и понимать шутки. Никогда не рано начать развивать чувство юмора у детей. Когда воспитатель играет и шутит со своими воспитанниками, восхищается глупостью и смехом, он помогает им развивать игривое и юмористическое отношение к жизни. Один из лучших способов развить чувство юмора у ребёнка – шутить, смеяться и улыбаться вместе.
План-конспект «Мое лучшее занятие»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Рисование нетрадиционной техникой – ниткография. «Сказочный букет цветов». Возраст детей 5 – 6 лет.
Цель - сформировать знания о технике ниткография, её возможностях в живописи, умение видеть и передавать красоту окружающего мира в своей работе.
Личностные задачи:
-ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей;
-духовно-нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к природе — источнику красоты и вдохновения.
Познавательные задачи:
-развивать творческую фантазию и чувство гармонии;
-развивать способность смыслового восприятия художественного текста;
-осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.
Регулятивные задачи:
- принимать и выполнять учебное задание в соответствии с планом;
-контролировать и корректировать свою работу;
-оценивать результат выполненного задания;
-в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.
…………………………………………………..