Отчет по практике

Отчет по практике

Название занятия: «Колобок»
Цель: Закрепление основных видов движений и техники обращения с мячом.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать технику бега.
2. Развивать ловкость и гибкость.
Развивающие:
1. Развивать координацию движений.
2. Развивать ориентирование в пространстве.
Воспитательные:
1.Воспитывать уважение друг к другу.
2.Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.
Оборудование: мяч, гимнастические палки, листы бумаги.
............................................................

Название занятия: «Колобок»
Цель: Закрепление основных видов движений и техники обращения с мячом.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать технику бега.
2. Развивать ловкость и гибкость.
Развивающие:
1. Развивать координацию движений.
2. Развивать ориентирование в пространстве.
Воспитательные:
1.Воспитывать уважение друг к другу.
2.Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.
Оборудование: мяч, гимнастические палки, листы бумаги.
...............................................................................................................................................................................................
Диагностика ребенка среднего дошкольного возраста по образовательной области «Речевое развитие»
Программа диагностики
Цель диагностики – диагностика развития словарного запаса по Стребелевой.
Задачи диагностики:
-диагностика понимания функционального назначения предметов;
-проверка предметного и глагольного словаря;
-проверка умения обобщать и группировать предметы;
-проверка умения использовать признаки предметов;
-проверка умения использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы имен существительных.
Диагностика проводится индивидуально в кабинете логопеда, продолжительность – 30 минут.
В программу входит 5 методик, диагностика выполняется последовательно по каждой из методик в следующем порядке:
1.«Покажи картинку» - педагог раскладывает картинки, описывает ребенку назначение предмета, ребенок должен выбрать картинку. Задается 6 вопросов. Критерии оценки: 4 - 6 баллов – высокий уровень понимания функционального назначения предметов, 2 – 3 балла – средний уровень, 2 или менее – низкий уровень.
............................................................................................................................................................
Рефлексивный анализ прохождения практики
В ходе педагогической практики, проходившей на базе детского сада 6 “Дюймовочка” мною была проведена следующая работа: проведена диагностика уровня развития речи у ребенка среднего дошкольного возраста по образовательной области «Речевое развитие». Также разработано и проведено занятие по двигательной деятельности в средней дошкольной группе «Колобок». По итогам работы сделаны выводы, а также даны рекомендации для воспитателя.
В направлении диагностики речевого развития мною, на основе анализа литературы, были определены критерии диагностики, подобраны диагностические методики, проведена диагностика.
................................................................................................................................................