Преддипломная практика Взаимодействие детского сада с семьей в процессе подготовкидетей к обучению в школе

Преддипломная практика Взаимодействие детского сада с семьей в процессе подготовкидетей к обучению в школе

Отчет
по выполнению задания производственной практики студента-практиканта МГППУ факультета «Психология образования» курса заочной формы обучения (направление «Психолого-педагогическое образование» 050400.62 «Психология и педагогика дошкольного образования»)

Отчет
по выполнению задания производственной практики студента-практиканта МГППУ факультета «Психология образования» курса заочной формы обучения (направление «Психолого-педагогическое образование» 050400.62 «Психология и педагогика дошкольного образования»)

______________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)

За период с 02.09. 2013 по 08.12. 2013 (14 недель)________________________

В Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы детском саде комбинированного вида № 1309, расположенного по адрес: Южный Зябликово Кустанайская ул. Дом- 14; Корп- 3, телефон - (495) 396-80-07.
___________________________________________________________________
(название места прохождения практики)

Тема исследовательской работы «Взаимодействие семьи и педагогов в реализации образовательных задач дошкольного учреждения»

Руководитель дипломной работы _________________________________________


Проведение исследования:
Цель исследования изучение принципов, задач и особенностей организации взаимодействия семьи и педагогов в реализации образовательных задач дошкольного учреждения процессе подготовки детей к обучению в школе ____________________________________________________
Объект настоящего исследования - дошкольное образование___________
Предмет: организация взаимодействия педагогов ДОУ с родителями воспитанников в целях оптимизации образовательного процесса воспитанников
Гипотеза:
Современным детям нужна современная система образования. Цель дошкольного учреждения как образовательной системы - создать условия для гармоничного развития, воспитания и обучения ребенка на уровне его индивидуальных возможностей, обеспечить целенаправленную социализацию личности. Для этого необходимо взаимоотношение всех субъектов воспитательно-образовательного процесса: дети - педагоги - родители.
Задачи исследования:
- изучение теоретических основ проблемы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи на современном этапе;
- определение целей и путей осуществления взаимодействия дошкольного учреждения и семьи;
- рассмотрение особенностей вовлечения родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения как условие его оптимизации;
- анализ возможных форм вовлечения родителей в реализацию задач образовательной программы дошкольного учреждения;
- выявление отношения педагогов и родителей к проблеме вовлечения семьи в образовательный процесс;
- анализ полученных результатов исследование и принятие мер по организация деятельности детского сада как открытой системы;
- определение результативности проведенной работы.
Перечень методик для проведения исследовательской работы
1. Наблюдение за родителями, детьми и воспитателями ДОУ
2.Анкетирование для родителей
3. Тест – опросник «Выявление степени заинтересованности родителей во взаимодействии образовательного учреждения и семьи»
Выводы по результатам исследования:

................