Выдержка из отчета:
Введение
Цель практики: формирование и развитие навыков и умений практического психолога в образовании, проведение диагностики школьной готовности первоклассника.
Место прохождения практики: «Начальная школа - детский сад № 2 (1 класс), г. Москва. Период прохождения – 1-10 сентября. ……………………………….
Диагностика готовности к школе
Было проведена комплексная диагностика школьной готовности 1 ребенка: Смирнова Марина, 6 лет 10 месяцев.
Были использованы методики:
- карта наблюдения за школьной зрелостью первоклассника;
- карта наблюдения за социально-психологической адаптацией ребенка к школе;
- методика исследования интеллектуальной готовности;
- методика «Домик»;
- методика определения мотивов учения;
- методика «Составление рассказа по картинкам».
Результаты наблюдения за школьной зрелостью
Бланк №1
Бал Речь Моторика Социабельность
1 + + +
2 + + + + + + +
3 + +
I II III IV VI VII VIII IX XI XII XIII XV
Вывод: Речь развита довольно хорошо, хорошее произношение, достаточная речевая коммуникация, но необходима речевая стимуляция взрослым, может воспроизводить содержание небольшого объема. Воспроизведение с бедным словарным запасом. Предложения очень простые, часто требуются наводящие вопросы, достаточно активен в своих проявлениях, особенно при стимуляции со стороны взрослых. Предложения строит в основном правильно. Словарный запас небогат……………………………………………..
Методика изучения
Интеллектуальной готовности к школе
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах - это операции мышления, оценивая которые можно судить о степени развитости у ребенка интеллектуальных процессов. Данные особенности мышления устанавливаются по правильности ответов ребенка на следующую серию вопросов:
Протокол №1
Дата: 5 сентября 2014
№ Вопрос Ответ ребенка баллы
1 Какое из животных больше: лошадь или собака? лошадь 0,5
2 Утром люди завтракают. А что они делают, принимая пищу днем и вечером? едят 0
3 Днем на улице светло, а ночью? Темно 0,5
4 Небо голубое, а трава? Зеленая 0,5
5 Черешня, груша, слива и яблоко - это... Ягоды и фрукты 0,5
Анализ: девочка ответила правильно на 16 вопросов, ошибочным был ответ на вопрос №2, частично затруднилась на 9 вопросе, не смогла ответить на вопросы 14 и 20, что может быть связано с тем, что ребенок не сталкивался с данными предметами в жизни.
…………………………………………..
Заключение
Таким образом, задание практики было выполнено в полном объеме, проведена комплексная диагностика готовности ребенка в школе, которая включала в себя диагностику школьной зрелости, диагностику школьной адаптации, диагностику интеллектуальной готовности, исследование уровня развития речи, исследование мотивов учения, были сделаны необходимые выводы и даны рекомендации по дальнейшей работе с ребенком.
………………………………………..