Формирование исследовательских умений школьников в обучении обществознанию

Скачать демоверсию
Тип: Отчет по практике
Автор: Практиканту.Ру
Количество страниц: 25
Год сдачи: 20.06.2014
Раздел: Гуманитарные | Педагогика

Содержание отчета:

Формирование исследовательских умений школьников в обучении обществознанию

Введение 2
Актуальность работы связана с тем, что в настоящее время общество претерпевает существенные изменения. В связи с этим, перед образовательным учреждением ставятся более сложные задачи, среди которых - всестороннее развитие личности в процессе обучения, в том числе и на основе активизации исследовательской деятельности учащихся на уроке обществознания. 2
Отчет о проделанной работе 4
Ход игры. 15
Заключение 23
Список литературы 24

Выдержка из отчета:

Введение
Данная работа представляет собой отчет по проделанной практической работе в рамках деятельности по преподаванию дисциплины «Обществознание» с средней общеобразовательной школе МКОУ «Торгунская» СОШ Волгоградская область Старополтавский район с. Торгун.
Деятельность осуществлялась в период с 17.03.2014 по 13.04.2014.
Основной практической задачей было – сформировать навыки исследовательской деятельности учащихся на уроках обществознания.
Предварительно был осуществлен анализ нормативных положений, ФГОС и УМК по обществознанию.
Объектом данной работы выступило обучение обществознанию.
Предметом – формирование............

Отчет о проделанной работе
Современная система образования обеспечивает развитие личности, прежде всего, путем формирования универсальных учебных действий, служащих инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями позволяет им самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
Принципиальным отличием образовательных стандартов нового поколения является их преимущественная ориентация на результаты образования, которые, в свою очередь, связаны с парадигмой образования (исходной концептуальной схемой, моделью постановки проблем и их решения). В отечественной педагогике принята......................
Скачать демоверсию
Похожие отчеты: