Скачать демоверсию
Тип: Отчет по практике
Автор: Практиканту.Ру
Количество страниц: 22
Год сдачи: 16.01.2014
Раздел: Гуманитарные | Психология
Содержание отчета:
Уровень субъективного контроля педагогов в зависимости от стажа педагогической деятельности и темперамента
Прохождение практики
Студент____________________________________________________Курс________
Специальность__________________________________________________________
Группа____________________
Место прохождения практики_____________________________________________
Срок прохождения практики с «___»_________201__г. по «___»__________201__г.
Руководитель практики
• от кафедры________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
• от предприятия_____________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
Начальник учебно-методического отдела ¬¬¬___________________________________
М.П.
_________________________
(подпись практиканта)
Записи о работах,
выполненных во время прохождения практики
Дата Виды работ Место выполнения Краткое описание выполненной работы Отметка руководителя о качестве выполненной работы
11.12 Знакомство с базой проведения практики, с администрацией, с психологом, педагогическим коллективом учреждения. Изучение задачи, решаемых практическими психологами, специалистами, социальными психологами организации (предприятия) - базы практики, планирование и организацию работы, распорядок внутренней деятельности
12.12 Сегодня мы познакомились с деятельностью педагога-психолога. Особое внимание уделялось методическому оснащению кабинета психолога, особенностям планирования работы психолога, графика работы.
13.12
16.12
17.12
18.12
19.12
20.12
23.12
24.12
25.12
26.12
27.12
Заключение по результатам психологической диагностики
Целью диагностики было выявление уровня субъективного контроля и структуры темперамента педагогов.
В качестве диагностических методик были выбраны:
1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности В.М. Русалов.
2. Методика УСК (уровень субъективного контроля) Дж. Роттер.
Нами был проведен анализ изучение формально-динамических свойств индивидуальности (см. табл.1).
Таблица 1
Формально-динамические свойства индивидуальности педагогов
Испытуемые
Показатели № 1 №2 № 3 № 4 № 5
Предметная эргичность 7б (средний уровень) 3б (низкий) 5б (средний) 7б (средний уровень) 6б (средний)
Социальная эргичность 1б (низкий) 10б (высокий) 6б (средний) 1б (низкий) 7б (средний)
Пластичность 5б (средний) 3б (низкий) 6б (средний) 5б (средний) 8б (средний)
Социальная пластичность 4б (средний) 12б (высокий) 6б (средний) 4б (средний) 9б (высокий)
Темп 1б (низкий) 7б (средний) 7б (средний) 1б (низкий) 9б (высокий)
Социальный темп 2б (низкий) 10б (высокий) 8б (средний) 2б (низкий) 8б (средний)
Эмоциональность 10б (высокий) 4б (средний) 7б (средний) 10б (высокий) 5б (средний)
Социальная эмоциональность 11б (высокий) 4б (средний) 7б (средний) 11б (высокий) 6б (средний)
Полученные данные были сведены в общую таблицу (см. табл. 2).
Таблица 2
Формально-динамические свойства индивидуальности педагогов (общие данные)…………………………………………….
УСК (Уровень субъективного контроля)
Протокол №1
№ № № № №
1 1 11 -2 21 1 31 1 41 -1
2 3 12 2 22 2 32 0 42 0
3 -1 13 -1 23 2 33 -1 43 2
4 3 14 2 24 3 34 -2 44 -2
5 2 15 -2 25 2 35 -2
6 -2 16 3 26 3 36 2
7 0 17 3 27 0 37 3
8 -1 18 1 28 -2 38 3
9 2 19 1 29 -2 39 0
10 3 20 3 30 3 40 3
Протокол №2…………………………….
Характеристика работы студента
по месту прохождения практики
Студента _________________________________________________________ в должности педагога-психолога в период с «11» декабря 2013г., по «29» декабря 2013г.
Студенткой на базе прохождения практики были выполнены следующие виды работ: изучение внутренней документации (документы по кадрам работы – психологов, педагогического коллектива, должностные инструкции), изучение специфики деятельности педагога-психолога с детьми и взрослыми, диагностическая, коррекционно-развивающая деятельность.
В период прохождения преддипломной практики ………………………………….
Подпись руководителя практики _________________________________________________
М.П.
«___»_______________2013г.
Рецензия преподавателя на отчет
прохождения практики
(в рецензии указываются достоинства и недостатки отчета, сформулированные
вопросы, на которые студент должен ответить на устной защите отчета)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результат рецензирования_______________________________________________________
отчет допущен/не допущен к защите,
«___»________________200___г. ____________________________
подпись рецензента
Отметка о защите отчета
«___»___________________200___г. Подписи преподавателей,
принимающих зачет
Выдержка из отчета:
Прохождение практики
Студент____________________________________________________Курс________
Специальность__________________________________________________________
Группа____________________
Место прохождения практики_____________________________________________
Срок прохождения практики с «___»_________201__г. по «___»__________201__г.
Руководитель практики
• от кафедры________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
• от предприятия_____________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
Начальник учебно-методического отдела ¬¬¬___________________________________
М.П.
_________________________
(подпись практиканта)
Записи о работах,
выполненных во время прохождения практики
Дата Виды работ Место выполнения Краткое описание выполненной работы Отметка руководителя о качестве выполненной работы
11.12 Знакомство с базой проведения практики, с администрацией, с психологом, педагогическим коллективом учреждения. Изучение задачи, решаемых практическими психологами, специалистами, социальными психологами организации (предприятия) - базы практики, планирование и организацию работы, распорядок внутренней деятельности
12.12 Сегодня мы познакомились с деятельностью педагога-психолога. Особое внимание уделялось методическому оснащению кабинета психолога, особенностям планирования работы психолога, графика работы.
13.12
16.12
17.12
18.12
19.12
20.12
23.12
24.12
25.12
26.12
27.12
Заключение по результатам психологической диагностики
Целью диагностики было выявление уровня субъективного контроля и структуры темперамента педагогов.
В качестве диагностических методик были выбраны:
1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности В.М. Русалов.
2. Методика УСК (уровень субъективного контроля) Дж. Роттер.
Нами был проведен анализ изучение формально-динамических свойств индивидуальности (см. табл.1).
Таблица 1
Формально-динамические свойства индивидуальности педагогов
Испытуемые
Показатели № 1 №2 № 3 № 4 № 5
Предметная эргичность 7б (средний уровень) 3б (низкий) 5б (средний) 7б (средний уровень) 6б (средний)
Социальная эргичность 1б (низкий) 10б (высокий) 6б (средний) 1б (низкий) 7б (средний)
Пластичность 5б (средний) 3б (низкий) 6б (средний) 5б (средний) 8б (средний)
Социальная пластичность 4б (средний) 12б (высокий) 6б (средний) 4б (средний) 9б (высокий)
Темп 1б (низкий) 7б (средний) 7б (средний) 1б (низкий) 9б (высокий)
Социальный темп 2б (низкий) 10б (высокий) 8б (средний) 2б (низкий) 8б (средний)
Эмоциональность 10б (высокий) 4б (средний) 7б (средний) 10б (высокий) 5б (средний)
Социальная эмоциональность 11б (высокий) 4б (средний) 7б (средний) 11б (высокий) 6б (средний)
Полученные данные были сведены в общую таблицу (см. табл. 2).
Таблица 2
Формально-динамические свойства индивидуальности педагогов (общие данные)…………………………………………….
УСК (Уровень субъективного контроля)
Протокол №1
№ № № № №
1 1 11 -2 21 1 31 1 41 -1
2 3 12 2 22 2 32 0 42 0
3 -1 13 -1 23 2 33 -1 43 2
4 3 14 2 24 3 34 -2 44 -2
5 2 15 -2 25 2 35 -2
6 -2 16 3 26 3 36 2
7 0 17 3 27 0 37 3
8 -1 18 1 28 -2 38 3
9 2 19 1 29 -2 39 0
10 3 20 3 30 3 40 3
Протокол №2…………………………….
Характеристика работы студента
по месту прохождения практики
Студента _________________________________________________________ в должности педагога-психолога в период с «11» декабря 2013г., по «29» декабря 2013г.
Студенткой на базе прохождения практики были выполнены следующие виды работ: изучение внутренней документации (документы по кадрам работы – психологов, педагогического коллектива, должностные инструкции), изучение специфики деятельности педагога-психолога с детьми и взрослыми, диагностическая, коррекционно-развивающая деятельность.
В период прохождения преддипломной практики ………………………………….
Подпись руководителя практики _________________________________________________
М.П.
«___»_______________2013г.
Рецензия преподавателя на отчет
прохождения практики
(в рецензии указываются достоинства и недостатки отчета, сформулированные
вопросы, на которые студент должен ответить на устной защите отчета)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результат рецензирования_______________________________________________________
отчет допущен/не допущен к защите,
«___»________________200___г. ____________________________
подпись рецензента
Отметка о защите отчета
«___»___________________200___г. Подписи преподавателей,
принимающих зачет
Скачать демоверсию