Отчет по производственной педагогической практике 'ООО 'Стройнефтегаз' Эргономика и проектирование оборудования

Отчет по производственной педагогической практике 'ООО 'Стройнефтегаз' Эргономика и проектирование оборудования

ВВЕДЕНИЕ 3
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН (ПРОГРАММА) ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 4
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 5
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 8
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 10
РЕФЛЕКСИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 11
ОТЗЫВЫ, ОЦЕНКИ И РЕКОМЕНДАЦИИ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Приложение 1. СХЕМА АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 20
Приложение 2. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 22
Приложение 3. АНАЛИЗ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАБОТЫ С НИМ 25
Приложение 4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ ЭРГОНОМИКА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ 28

ВВЕДЕНИЕ

В период с _________ по __________ я проходил практику в Автономной некоммерческой организации Учебный центр Промышленная безопасность ООО Стройнефтегаз.
Руководителем практики от образовательного учреждения был педагог ______________________. В данном учебном центре он преподает предмет «Эргономика и проектирование оборудования».
Целью практики является изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в учреждениях начального или среднего профессионального образования, формирование первоначального опыта педагогической деятельности.



















ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН (ПРОГРАММА) ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Совместно с руководителем практики был составлен план осуществления работы, который был успешно выполнен. Все задачи практики выполняются при непосредственной помощи и руководстве руководителя и методистов практики.
1. Наблюдение и анализ 10 учебных занятий по дисциплине «Эргономика и проектирование оборудования».
2. Участие в подготовке наглядных пособий и оформления конспектов.
3. Самостоятельная подготовка и проведение учебных занятий по предмету в соответствии с расписанием 4 учебных часов в неделю.
4. Наблюдение и анализ работы мастеров производственного обучения.
5. Индивидуальная воспитательная работа с учащимися, составление психолого-педагогической характеристики на одного обучающегося закрепленной группы.
6. Выполнение научно-исследовательской работы по изучению и совершенствованию учебного процесса в учебном заведении.
7. Выполнение учебно-исследовательских заданий по изучению личностных качеств обучающихся, выявление их уровня развития.
8. Рефлексия собственной деятельности в период практики...............................................









ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспитательная деятельность направлена на формирование умений и навыков воспитания будущих специалистов на основе индивидуального подхода, представлена в таблице 3.

Таблица 3 Воспитательная деятельность практиканта
Дата Содержание работы Оценка и подпись педагога
Изучение плана воспитательной работы в закрепленной группе на данный период.
Наблюдение и анализ воспитательной работы мастеров производственного обучения.
Проведение анализа воспитательной работы в УНПО или УСПО в целом и в закрепленной группе.
Участие в подготовке и проведении отдельных форм воспитательной работы
Разработка воспитательных мероприятий и их проведение
Индивидуальная воспитательная работа с учащимися и родителями


Студент-практикант ________________________ \_____________________ (подпись) (Ф И О)


.........................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Моргунов Е.Б. Человеческие факторы в компьютерных системах. М.: Тривола, 1994. - 272 с.
2. Мунипов В. М., Зинченко В. П. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды: Учебник. - М.: Логос, 2001. - 356 с.
.........................................