Отчет по производственной практике на базе ДОУ

Отчет по производственной практике на базе ДОУ

Оглавление
Дневник практики 3
Отчет по практике 6
1. Знакомство с ДОУ 8
2. Анализ предметно-игровой среды групп раннего и младшего дошкольного возраста 10
3. Обследование организации жизни детей раннего и младшего дошкольного возраста (режим жизни, питание) 14
4. Психологический портрет группы детей 16
5. Изучение особенностей семейного воспитания 17
6. Проведение хронометража самостоятельной деятельности детей 22
7. Наблюдение и анализ игровой деятельности детей 25
8. Изучение особенностей эмоционального развития ребенка раннего и младшего дошкольного возраста 28
9. Наблюдение и анализ занятий педагогов ДОУ с детьми 31
10. Составление характеристика на 1 ребенка 32
11. Конспект занятия 34
12. Методические рекомендации для педагогов 36
13. Методические рекомендации для родителей 36
Заключение 37
Список литературы 38

Отчет по практике

Педагогическая практика, результаты которой приводятся в данной работе, проходила на базе ДОУ №
Цель практики: формирование профессионально-педагогических умений и профессионально значимых качеств личности практического психолога.
Задачи практики:
• Углубление знаний о возрастных особенностях раннего детства и специфике педагогической работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста.
• Формирование умений применять методы психолого-педагогического исследования и анализировать педагогический процесс.
• Формирование умения оказывать педагогическую помощь семье.
Решение данных задач практики предполагает выполнение следующих видов заданий:..................................................

1. Знакомство с ДОУ

ДОУ № «» является детским садом общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального и творческого развития. Сад является новым. Он рассчитан на 300 детей. В настоящее время ДОУ посещает около 318 детей.
Педагогический коллектив состоит их следующих сотрудников:
• Заведующая
• 24 воспитателя
• 20 помощников воспитателя
• Музыкальный работник
• Хореограф
• Преподаватель изобразительной деятельности
• Психолог
• Логопед
Кроме того, в ДОУ работают повара, медицинский работник, технический персонал. Общее количество сотрудников насчитывает 30 человек.
Среди педагогов ДОУ из 30 человек 16 имеют высшее образование, 9- среднее специальное, 5 – среднее образование. Средний возраст сотрудников – 48,6 лет. Молодых специалистов, находящихся в возрасте до 30 лет, насчитывается 3 человека, количество работающих пенсионеров – 11 человек. ......................................................

2. Обследование организации жизни детей раннего и младшего дошкольного возраста (режим жизни, питание)
В ДОУ установлен режим дня, соответствующий установленным требованиям и особенностям возраста воспитанников.
Документация педагогов группы представлена различными специальными инструкциями, положениями. В каждой группе ведется журнал учета посещаемости, заполняются медицинские карты, индивидуальные карты развития детей. У воспитателей также присутствуют разработки для организации занятий, необходимая методическая литература, раздаточные дидактические материалы.
В беседе с педагогами группы выявлены особенности выполнения детьми режима дня, их общего поведения. Выделены также причины их нарушения.
Особую сложность представляет период адаптации детей к пребыванию в детском саду. В течение этого времени могут наблюдаться отказ от выполнения режима, нарушения и эмоционального состояния и поведения детей. Рассмотрим основные из них и приведем их причины:
Причины отказа детей от еды:
• наличие новой обстановки (новое помещение, стол, другая посуда);
• непривычная пища;
• отсутствие умений и навыков самостоятельного приема пищи (детей кормили дома до прихода в детский сад;..............................................


1. Изучение особенностей эмоционального развития ребенка раннего и младшего дошкольного возраста

Развитие эмоциональной сферы ребенка младшего школьного возраста зависит от различных факторов, как внешних, так и внутренних. Однако, несмотря на различия в семейном воспитании, особенности темперамента и характера детей, существуют также эмоциональные реакции на психолого-педагогические условия в ДОУ.
Из беседы с воспитателем группы узнаем:
1. У детей группы преобладают радость, удовольствие, активность, энергичность, эмоциональная возбужденность.
2. Развитию эмоциональной сферы детей необходимо уделять особенное внимание в возрасте 3-4 лет, поскольку в оно происходит наиболее интенсивно.
3. Положительные эмоции детей младшего дошкольного возраста могут проявляться во всех видах деятельности, однако у большинства детей положительные эмоции вызывают музыкальные занятия и изобразительная деятельность. .........................................