Содержание отчета:
Отчет по практике на примере МКДОУ д/с 5 с.Арзгир Арзгирского района Ставропольского края
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………….4
1. Наблюдение и анализ деятельности воспитателя по организации и проведению режимных моментов в 1 и 2 половину дня, закаливающих мероприятий……………………………………………………………………….4
2. Наблюдение и анализ проведения гимнастики, физкультминуток и
физкультурных пауз, спортивных игр и упражнений…………………………7
3. Наблюдение и анализ проведения подвижных игр в режиме дня, на прогулке…………………………………………………………………………11
4. Моделирование проведения фрагментов режимных моментов, фрагментов мероприятий двигательного режима……………………………...15
5. Знакомство с организацией оздоровительной работы………………..16
6. Наблюдение и анализ проведения закаливающих процедур…………20
7. Анализ развивающей предметно-пространственной среды………….23
8.Дневник практики……………………………………………………….24
9.Фотоотчет о практике…………………………………………………...25
10.Отзыв от организации…………………………………………………29
11.Производственная характеристика…………………………………...29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………..32
Выдержка из отчета:
ВВЕДЕНИЕ
Учебная практика по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование», 3 семестр прошла с 8 по 13 декабря 2025 года, а производственная практика с 15 по 27 декабря 2025 года. Место прохождения практики МКДОУ д/с 5 с. Арзгир Арзгирского района Ставропольского края. Практика проходила в группе для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, в группе 12 детей в возрасте 5 – 6 лет.
Целью производственной практики является формирование у студентов
общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта.
…………………………………….
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Наблюдение и анализ деятельности воспитателя по организации и проведению режимных моментов в 1 и 2 половину дня, закаливающих мероприятий
Деятельность воспитателя направлена на создание благоприятных условий для полноценного физического и психологического развития детей. Рассмотрим подробно каждый режимный момент и соответствующие виды работ воспитателя.
Утро (первая половина дня):
1. Утренний прием:
• Встреча детей и установление положительного эмоционального контакта.
• Проверка внешнего вида, оценка самочувствия детей.
• Предложение индивидуальной помощи детям, испытывающим трудности адаптации.
• Организация спокойного начала дня: музыкальные игры, чтение книг, свободное общение.
2. Умывание:
• Объяснение правил личной гигиены, показ правильной последовательности действий.
• Индивидуальная работа с теми детьми, кому необходима дополнительная помощь.
• Поддержание дисциплины и мотивации детей соблюдать чистоту рук перед едой и занятиями.
.........................................................
6. Петрова, В.И. Социально-нравственное воспитание дошкольников : учеб.-методич. пособие / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. — Москва : Владос, 2020. — 240 с. — ISBN 978-5-907173-68-0.
7. Рубцова, Н.Е. Здоровьеформирующая среда в ДОУ : научно-методическое пособие / Н.Е. Рубцова. — Москва : ЦГЛ, 2021. — 192 с. — ISBN 978-5-907173-69-7.