Выдержка из отчета:
Характеристика базы практики
База практики:
Адрес учреждения:
Телефон:
Директор:
Психолог:
Уровень и направленность реализуемых образовательных программ:
? На уровне НОО (1-4 класс) реализуется ООП НОО с использованием УМК ____________ обучение осуществляется в соответствии с ФГОС;
? На уровне ООО (5-9 класс) реализуется ООП ООО, обучение осуществляется в соответствии с ФГОС;
? На уровне СОО (10-11 класс) реализуется ООП СОО, обучение осуществляется в соответствии с ФГОС. Организована модель внутришкольной профилизации.
………………………………..
Основная часть
Программа научного психолого-педагогического исследования
Тема: Прокрастинация у старшеклассников при подготовке к ЕГЭ.
Актуальность проблемы. Прокрастинация – это тенденция откладывать на неопределенный срок важные задачи, обходить стороной сложные вопросы и игнорировать взятые на себя обязательства, заменяя их второстепенными занятиями. Человек, подверженный прокрастинации, уклоняется от выполнения дел и избегает ответственности, которую он ранее принял и должен был осуществить в установленные сроки.
Если прокрастинация незначительно влияет на качество работы, то это считается нормальным явлением. Однако, если человек постоянно не успевает выполнить задачи вовремя, то прокрастинация становится серьезной проблемой.
Когда человек откладывает важные дела, часто случается так, что сроки их выполнения истекают. В результате он отказывается от задуманного или пытается выполнить все отложенные задачи в спешке, затрачивая на это критически мало времени. Это приводит к тому, что дела остаются невыполненными, выполняются некачественно, не в полном объеме и с задержкой.
……………………………………..
1. Барабанщикова, В.В. Предикторы прокрастинации в трудовой деятельности современного профессионала. / В.В. Барабанщикова, С.А. Иванова // Психологический журнал. - 2021. - Том 38. - № 3. - С. 44—56.
2. Варвичева Я.И., Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования. / Я.И. Варвичева // Вопросы психологии. — 2010. — № 3. Изд-во СПГУ, 2008. – 91 с.