Выдержка из отчета:
Введение
В период с 03.03.2025 по 01.04.2025 я проходила практику в МБОУ СОШ №1. В ходе прохождения практики нам удалось провести экскурсию по общеобразовательной организации. На экскурсии мы посмотрели и проанализировали классы, предметные кабинеты, мастерские, спортзал, библиотеку, кабинет медицинского работника, кабинет учителя-логопеда.
Также мы проанализировали сайт образовательной организации для понимания того, как происходит информирование всех участников образования – школьников, родителей.
В МБОУ СОШ №1 мы посетили совещание, на котором провели беседу с администрацией МБОУ СОШ №1 о режиме работы, требованиях к пед. коллективу. Нам удалось познакомиться с учителем-логопедом, посетить кабинет логопеда, ознакомиться с его оборудованием и документацией. Мы обобщили полученный материал и представили в виде таблицы нормативно-правовую базу, которая регламентирует работу учителя-логопеда в МБОУ СОШ №1.
…………………………………………..
Основная часть
Задание 2.
Провести экскурсию по общеобразовательной организации (классы, предметные кабинеты, мастерские спортзал, библиотека, кабинет медицинского работника, кабинет учителя-логопеда).
Цель экскурсии:
Проведение ознакомительной экскурсии по помещениям образовательной организации, изучение особенностей функционирования классов, предметных кабинетов, мастерской, спортивного зала, библиотеки, кабинета медицинского работника и кабинета учителя-логопеда.
Ход мероприятия:
1. Классы
Экскурсия началась с посещения учебных классов, предназначенных для занятий учащихся разных возрастных групп. Мы изучили организацию пространства класса, расположение рабочих мест учеников и учителей, наличие необходимой мебели и технических средств обучения. Было отмечено удобство расположения оборудования и рациональное использование пространства для комфортного образовательного процесса.
2. Предметные кабинеты
Далее мы посетили специализированные кабинеты физики, химии, биологии, информатики и других предметов. Особое внимание уделялось наличию необходимого учебного оборудования, наглядных пособий и мультимедийных устройств. Все кабинеты были оснащены современным оборудованием, позволяющим эффективно проводить практические занятия и лабораторные исследования.
3. Мастерская
Мастерская представляет собой просторное помещение, оборудованное необходимыми инструментами и материалами для уроков труда и творчества. Здесь учащиеся имеют возможность развивать свои творческие способности, осваивать технологии обработки материалов и создавать изделия своими руками.
4. Спортивный зал
Спортивный зал оснащен необходимым спортивным инвентарем и оборудованием для проведения физкультурных мероприятий и спортивных секций. Пространство позволяет комфортно заниматься различными видами спорта, включая гимнастику, баскетбол, волейбол и футбол.
5. Библиотека
Библиотека является важным ресурсом образовательной организации, предоставляя доступ к учебной литературе, справочникам, периодическим изданиям и электронным источникам информации. Ученики могут свободно пользоваться книгами и получать консультации библиотекаря по вопросам выбора литературы и оформления библиографического списка.
…………………………………………
11. Шаховская, С.Н. Психолого-педагогическая диагностика в логопедической практике. Москва: Аркти, 2020.
12. Щукин, А.Н. Методы диагностики и коррекции речевых расстройств. Москва: МГПУ, 2019.