Содержание отчета:
Отчет по практике (кейсы)
Детский сад, город Ноябрьск, МАДОУ 'МАЛЫШ'
ИНН 8905035484
Детский сад, город Ноябрьск, МАДОУ МАЛЫШ
ИНН 8905035484
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (Технологическая (проектно-технологическая) практика).
Кейс-задача № 1
Задание 1.
Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
Задание 2.
Знакомство с администрацией дошкольной образовательной организации
Задание 3.
Знакомство с планом работы ДОУ
Задание 4.
Оценка управленческих технологий, применяемых в ДОУ.
Задание 5.
Какова роль информационного сопровождения в ДОУ?
Кейс-задача № 2
Задание 1.
Анкета по исследованию профессиональной компетентности воспитателя
Задание 2.
Анализ деятельности детей в ДОУ
Задание 3.
Изучение специальной научно-методической литературы для ДОУ
Задание 4.
Организация познавательной деятельности обучающихся в группе ДОУ
Задание 5.
Оценка возможностей для реализации педагогических технологий по обучению и воспитанию детей с ОВЗ в ДОУ
Кейс-задача № 3
Задание 1.
Знакомство с планом работы ДОУ на период практики
Задание 2.
Проанализируйте любую образовательную программу дошкольной образовательной организации.
Задача 3.
Охарактеризуйте технологии воспитания и обучения, какие представляются Вам наиболее эффективными в дошкольном образовании
Задача 4.
Какие педагогические технологии представляются Вам устаревшими в ДОУ?
Задание 5.
Анкета по реализации социально-педагогической поддержки
Кейс-задача № 4
Задание 1.
Какие основные виды детской деятельности практикуются в условиях ДОУ?
Задача 2.
Каковы теоретические основы разработки учебно-методической документации в ДОУ?
Задача 3.
Перечислите основные виды учебной документации ДОУ
Задача 4.
Какие методы, применяемые в современной педагогической практике, считаются инновационными в ДОУ?
Задача 5.
Самостоятельно разработайте пояснительную записку к образовательной программе дошкольного образования
Кейс-задача № 5
Задание 1.
Изложить свое представление понятия «профессиональная компетентность» воспитателя дошкольного образовательного учреждения?
Задание 2.
Составить таблицу основных видов учебной документации в ДОУ.
Задача 3.
Назовите основные документы и источники, которые используется при разработке учебно-методической документации в ДОУ
Задача 4.
Анкета по исследованию профессиональных приоритетов воспитателя ДОУ
Задача 5.
Каковы условия для воспитания и обучения детей с ОВЗ в ДОУ?
Выдержка из отчета:
Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики
№ п/п Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс-задача № 1 Задание 1: Мы проанализировали основные сведения о данной организации и выявили, что данное учреждение выполняет несколько видов деятельности, 1)образовательная (ОП ДО, АОП ДО для детей с ТНР); 2) присмотр и уход за детьми; 3) создание среды инклюзивного образования; 4) методическая и просветительская деятельность для родителей, касающаяся вопросов воспитания, обучения и развития детей на базе ДУ,
Задание 2. Мы познакомились с администрацией данного учреждения, которая представлена в лице заведующей Деминой Н.В, а также 2 ее заместителей: Малицкая А.А и Аксенова Т.Д.
Задание 3. Мы ознакомились с планом работы ДОУ: учебным планом на 2025-2026 год. Он состоит из пояснительной записки, учебных планов для детей разных возрастов (в том числе для детей с ТНР, ОНР). Учебный план содержит информацию об образовательной деятельности, образовательном компоненте, количестве часов.
Также есть план мероприятий по улучшению качества организации питания на 2024-2025г. План содержит работу с детьми (мероприятия, сроки, ответственность и форма контроля и ответственности)
Задание 4. Оценка управленческих технологий в ДОУ показала высокий уровень. Это связано с соответствующей квалификацией руководства и пед.состава, актуальностью документации, методической работой.
Задание 5. Информационное сопровождение в ДОУ представлено в виде графика мероприятий по работе с детьми и родителями.
Кейс-задача № 2 ……………………………………………..
Кейс-задача № 3 Задание 1.
……………………………………………..
Кейс-задача № 4 Задача 1. Мы проанализировали планы мероприятий, организации деятельности с детьми в ДОУ, а также провели наблюдение за режимом дня в разных группах и выявили следующие виды детской деятельности в данном ДОУ:
1. Игровая деятельность: воспитатели активно используют сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные и настольные игры.
2. Коммуникативная деятельность: Формирует умение общаться, взаимодействовать друг с другом, выражать мысли словами, решать конфликты мирным путем. Воспитатели проводят беседы, проекты, что учит детей общаться. Большое внимание уделяется правилам, инструкциям, алгоритмам.
3. Познавательная деятельность: Воспитатели формируют представлений о природе, обществе, технике и искусстве на учебных занятиях, экскурсиях, в играх.
4. Художественно-эстетическая деятельность: Воспитатели развивают эстетическое восприятие искусства, формируют художественные способности, креативное самовыражение посредством рисования, лепки, аппликации, музыки и танца.
5. Физкультурно-оздоровительная деятельность: занятия физической культурой, дни Здоровья, соревнования, конкурсы, зарядка, фестивали.
6. Трудовая деятельность: выполнение поручений и самообслуживания, развитие самостоятельности, ответственности и дисциплины.
Задание 2. Каковы теоретические основы разработки учебно-методической документации в ДОУ?
При составлении документации по любому направлению деятельности в сфере образования крайне важным этапом является обоснование теоретической основы и соблюдение требований нормативно-правовых актов. Документ должен отвечать высоким стандартам качества и эффективности, что достигается соблюдением ряда важных положений и характеристик.
Основные компоненты теоретической части документа:
Постановка целей и задач
Цель определяет конечный результат деятельности, которого планируется достичь. Цель должна быть сформулирована чётко и конкретно, измерима и достижима. Она отражает основную идею всей работы и служит основой для разработки последующих этапов.
Пример постановки цели:«Создание условий для комплексного развития детей младшего дошкольного возраста через включение в образовательный процесс инновационных методик».
Задачи раскрывают шаги, которые необходимо предпринять для достижения поставленной цели. Каждая задача направлена на решение конкретной проблемы и соответствует требованиям нормативных документов.
Пример задач:
• Повышение профессиональной компетентности педагогов по работе с детьми раннего возраста.
• Создание комфортной психологической атмосферы в группе.
• Активизация родительского участия в образовательном процессе.
Принципы работы
Принципы определяют основные положения и руководящие идеи, которыми руководствуются специалисты при проведении работы. Эти принципы согласованы с современными тенденциями в области образования и психологии детства.
Основные принципы:
• Индивидуальный подход к каждому ребенку.
• Сотрудничество педагогов и родителей.
• Психологическая безопасность и комфорт обучающихся.
• Поддержка детской инициативы и творчества.
Актуальность
Актуальность обосновывает значимость выбранной темы и объясняет, почему эта проблема важна и своевременна. Необходимо показать связь с государственными программами, социальными проблемами региона и возрастающими потребностями современного общества.
Пример актуальности:«Необходимость повышения квалификации педагогов связана с изменениями федерального стандарта дошкольного образования, которые требуют глубокого погружения в новую парадигму развития ребенка, расширения арсенала используемых методов и приемов, повышения роли партнерства с семьей».
Соответствие современным требованиям
Документ должен соответствовать следующим законодательным актам и документам:
• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС);
• Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ;
• Приказ Министерства просвещения РФ, регулирующий работу организаций дошкольного образования.
Соблюдение норм и стандартов гарантирует высокое качество предоставляемых услуг и легитимность проводимой деятельности.
……………………………………………..
Кейс-задача № 5 Задание 1.
Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ в моем понимании — это совокупность умений и навыков, которая помогает реализовывать образовательную, воспитательную и обучающую деятельность с дошкольниками.
Задание 2.
Учебно-программная документация Документация учета и отчетности
• Образовательная программа ДОУ.
• Рабочие программы педагогов.
• Календарно-тематический план занятий.
• Журнал регистрации посещаемости.
• Протоколы заседаний педагогических советов.
• Отчеты о проведении родительских собраний.
Диагностическая документация Информационно-справочные материалы
• Результаты диагностики уровня развития детей.
• Индивидуальные карты наблюдения за развитием ребенка.
• Инструктивно-методические письма Министерства просвещения.
• Положения о порядке приема детей в ДОУ.
Финансово-хозяйственная документация
• Бюджет учреждения.
• Договоры на оказание платных образовательных услуг
Задание 3.
ФГОС, Закон об образовании №273, правила и нормы СанПин, локальные акты, рекомендации Министерства просвещения РФ.
Задание 4.
……………………………………………..