Содержание отчета:
НИР к магистерской Взаимосвязь эффективности деятельности команды и личностного потенциала ее участников
Содержание
Введение 3
Кейс-задача № 1 5
Задание 1. Ознакомление с программой НИР и необходимыми учебно-методическими материалами 5
Задание 2. Выбор методологии: исходной концепции, опорных теоретических положений, идеи, исследовательского подхода 6
Кейс-задача № 2 8
Задание 1. Подготовка к проведению исследования 8
Задание 2. Выбор и изучение базы исследования 10
Задание 3. Проектирование научного исследования 12
Кейс-задача № 3 17
Задание 1. Качественная и количественная обработка эмпирических данных, полученных в ходе исследования 17
Задание 2. Анализ и интерпретация результатов 19
Кейс-задача № 4 23
Задание 1. Оформление глав экспериментальной части и выводов магистерской диссертации 23
Задание 2. Оформление библиографического списка. 40
Кейс-задача № 5 45
Задание 1. Подготовка отчета о проведенном исследовании в рамках НИР 45
Задание 2. Подготовить статью по проблематике научно-исследовательской работы 45
Выдержка из отчета:
Введение
Научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью обучения в магистратуре и играет ключевую роль в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов. Данный отчет посвящен научно-исследовательской работе на тему «Взаимосвязь эффективности деятельности команды и личностного потенциала ее участников».
……………………………….
Кейс-задача № 1
Задание 1. Ознакомление с программой НИР и необходимыми учебно-методическими материалами
При подготовке моей магистерской диссертации на тему «Взаимосвязь эффективности деятельности команды и личностного потенциала ее участников» я внимательно ознакомился с программой научно-исследовательской работы и изучил необходимые учебно-методические материалы.
Мною были определены цель, задачи, объект и предмет исследования, сформулированы гипотезы о характере взаимосвязи между эффективностью деятельности команд и личностным потенциалом сотрудников. Я провел глубокий теоретический анализ проблемы, опираясь на труды ведущих отечественных и зарубежных ученых в области психологии личности, социальной психологии, психологии управления.
……………………………….
Задание 2. Выбор методологии: исходной концепции, опорных теоретических положений, идеи, исследовательского подхода
При выборе теоретико-методологических основ своего исследования я опирался на ряд ключевых психологических подходов и концепций, позволяющих раскрыть взаимосвязь личностного потенциала и эффективности командной деятельности:
1. Ресурсный подход, представленный в работах Т.Ю. Базарова, Е.С. Яхонтовой и др. Я разделяю их идею о том, что личностные ресурсы сотрудников (профессиональные, коммуникативные, индивидуально-психологические) являются важнейшим фактором результативности команды. Развивая потенциал участников, можно существенно повысить эффективность командной работы.
2. ……………………………….
Список литературы:
1. Белбин Р.М. Команды менеджеров. Как объяснить их успех или неудачу. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 240 с.
2. Жуков Ю.М., Журавлев А.В., Павлова Е.Н. Технологии командообразования. – М.: Аспект Пресс, 2018. – 320 с.
3. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.: МГУ, 2011. – 208 с.
4. Сидоренков А.В. Эффективность малых групп в организации. Социально-психологические и организационно-деятельностные аспекты. – Ростов н/Д: ЮФУ, 2011. – 256 с.
5. Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности. – М.: ИП РАН, 2011. – 464 с.
6. Tuckman B. W. Developmental sequence in small groups // Psychological Bulletin. – 1965. – Vol. 63(6). – P. 384–399.
7. Hackman J.R. Leading teams: setting the stage for great performances. – Boston: Harvard Business Review Press, 2002. – 336 p.
8. Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – 680 с.
9. Мандрикова Е.Ю. Личностный потенциал в организационном контексте // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – С. 469-490.
10. Day D.V. Leadership development: A review in context // The Leadership Quarterly. – 2000. – Vol.11(4). – P. 581
……………………………….