Содержание отчета:
Отчет по практике а № 4 'Ладушки'
Место прохождения практики:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 4 Ладушки городского округа Егорьевск Московской области
Сокращенное наименование: МДОУ Детский сад комбинированного вида № 4 Ладушки городского округа Егорьевск Московской области
Адрес (юридический и фактический): 140300, г. Егорьевск, 4 микр-он, д. 23
Выдержка из отчета:
1. Общая характеристика организации, где проходила практика
Место прохождения практики:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 4 Ладушки городского округа Егорьевск Московской области
Сокращенное наименование: МДОУ Детский сад комбинированного вида № 4 Ладушки городского округа Егорьевск Московской области
Адрес (юридический и фактический): 140300, г. Егорьевск, 4 микр-он, д. 23
e-mail: melnichuknatalya@mail.ru , тел./факс: +7 (49640) 3-26-95
Уровень образования в МБДОУ № 4 Ладушки – дошкольное образование.
Форма обучения – очная.
2. Содержание выполненных практикантом работ (по заданию практики)
.......................................................................................................
2.1 Дайте анализ образовательной программы, реализуемой в образовательной организации
Основная образовательная программа ДОУ является нормативным управленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик, форм организации образовательного процесса в ДОУ.
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений Орджоникидзевского района, разработана с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 2/15 от 20 мая 2015 г.), в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного, образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155) и рассматривается, как модель организации образовательного процесса ориентированного на личность воспитанника и учитывающая вид дошкольного образовательного учреждения.
..................................................................................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Абрамова Г.А., Степанович В.А. Деловые игры: теория и организация. – Екатеринбург: Деловая книга, 2019. – С.30-106.
2. Багиев Г.Л., Наумов В.Н. Руководство к практическому занятию с использованием кейс-метода./ www.marketing.spb.ru
3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2020. – С.47-48, С.56-66..
......................................................................................................