Содержание отчета:
Учебная практика «Школа № 2048».
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1.ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ……..4
2.ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА……………………………………………………………………………5
3.ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ…………………..7
4.РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ……………………………….11
5.РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА………………………………………14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………...25
Выдержка из отчета:
ВВЕДЕНИЕ
Учебная практика (педагогическая) прошла с 13 мая по 9 июня 2024 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 2048». Цель практики – приобретение профессиональных умений и навыков. В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
-ознакомиться с образовательной организацией и с особенностями образовательного процесса,
-ознакомиться с должностной инструкцией и методиками работы учителя английского языка,
..............................................................................................
1.ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Школа 2048 – яркий образец новой архитектуры московского образования. В условиях плотной жилой застройки построено современное, удобное, трансформируемое, высокотехнологичное школьное здание общей площадью 29000 квадратных метров, проектной мощностью 2100 обучающихся.
Здание спроектировано в форме буквы «М», состоит из центрального ядра со спортивными и общественными помещениями (спортивные залы (их в здании шесть), обеденные залы (для начальной школы на 440 посадочных мест, для средней и старшей школы на 660 мест), медиатека, два актовых зала, один из которых оснащен уникальной трансформируемой трибуной) и разделено на корпуса с отдельными входами. Необычная форма здания обеспечивает учебные помещения нормативным освещением.
.........................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). - М.: ИКАР, 2019. - 448с.
2. Агапов И. Г., Додока С. Н. Формирование общих компетенций школьников в процессе дистанционного обучения (история и теория). – М.: НДС иМО, 2010. – С. 104– 105.
3. Анисимов А. М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle: учебное пособие. – Харьков: ХНАГХ, 2019. – 292 с.
.....................................................................................................