Содержание отчета:
Отчет по педагогической практике по английскому языку
Обзор УМК Spotlight 5 и Spotlight 6. Также отчет по урокам ( 5 штук) Spotlight 5 ( 3 урока - Unit 5A, 5B, 5C), Spotlight 6 (2 урока) - Unit 4A, 4B. Также необходимо сделать планы уроков (5 штук) : Spotlight 5 (3 Урока - Unit 6A,6B,6C), Spotlight 6 (2 урока - Unit 4C, Итоговый урок по Unit 4)
Выдержка из отчета:
Психолого - педагогическая характеристика учащихся группы,
в которой Вы проводите занятия по иностранному языку
(Составляется после беседы с учителями по различным предметам, с классным руководителем и завучем. В характеристике следует отразить Ваше мнение об учащихся на основании собственных наблюдений в период всей практики и во время посещения уроков учителей школы. Обратите внимание на такие качества учащихся как внимание, память, общительность, усидчивость, умение организовать свою работу, дисциплинированность и др.)
Количество обучающихся 6 а класса 10 человек, пять мальчиков и пять девочек. Большинство хорошо знают сильный язык, мотивированы учить его, активно участвуют во внеклассных мероприятиях и хорошо работают на уроках, но есть двое слабых учеников, у которых низкий уровень владения английским языком и недостаточная мотивация к его изучению. По остальным предметам обучающиеся успевают хорошо, классный руководитель характеризует детей как дружных, активных, всегда участвующих в общественной жизни школы. Все дети общительны, отличаются хорошим уровнем развития внимания и памяти, большинство ребят усидчивы, дисциплинированны, умеют организовать свою работу и регулярно выполняют домашние задания по английскому языку. У детей разносторонние хобби и увлечения.
.................................................................................................................................................................................................
АНАЛИЗ УМК ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Параметры анализа:
- Название, авторы, выходные данные.
- Структура УМК ( компонентный состав УМК: учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь и пр.);
- Концепция авторов УМК и научный подход, лежащий в основе обучения;
- Учет авторами УМК адресата и условий обучения;
- Цель и функции компонентов УМК;
- Взаимосвязь всех компонентов УМК и их роль в реализации целей и задач обучения;
............................................................................................................................................................................................