Содержание отчета:
Приложение к практике
Содержание
Приложение 1. Комплекс утренней гимнастики (конспект)……………3
Приложение 2. Текст художественного произведения…………………..5
Приложение 3. Технологическая карта занятия по рисованию…………7
Приложение 4. Сценарий физкультурного досуга……………………...11
Приложение 5. Технологическая карта наблюдения на прогулке……..16
Приложение 6. Технологическая карта трудовой деятельности………19
Приложение 7.Пальчиковая гимнастика………………………………...22
Приложение 8. Конспект подвижной игры……………………………..23
Приложение 9. Сказка (в пересказе)……………………………………..24
Приложение 10. Конспект строительной игры…………………………28
Приложение 11. Конспект дидактической игры………………………..30
Список использованной литературы…………………………………….33
Выдержка из отчета:
Приложение 1. Комплекс утренней гимнастики (конспект)
Возраст детей: 4 – 5 лет, средняя группа
Образовательные области: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Форма проведения занятия: Утренняя гимнастика
Формы организации деятельности: фронтальная
Планируемый результат: Ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровья ребенка
Задачи утренней гимнастики:
Воспитательные задачи: Развитие эстетического вкуса, дисциплинированность.
Обучающие задачи: Закрепление двигательных навыков и умений
Оздоровительные задачи: Сохранение и укрепление здоровья детей, профилактика и коррекция плоскостопия, нарушения осанки
………………………………………………
Приложение 2. Текст художественного произведения
Сказка Г.-Х. Андерсена «Русалочка».
В самом глубоком месте моря стоял дворец морского царя. Царь давно овдовел, и шесть внучек-принцесс воспитывала старуха-мать. Целыми днями они играли во дворце и саду. В отличие от остальных принцесс самая младшая была тиха и задумчива. Она любила только свою клумбу с ярко-рыжими цветами, напоминавшими ей солнце, и мраморную статую мальчика, упавшую с корабля. Русалочка любила слушать рассказы бабушки о мире людей.
Лишь с пятнадцати лет им дозволялось подниматься наверх, но никому этого не хотелось так, как самой младшей. Год за годом сёстры всплывали и возвращались с восхищёнными рассказами. Наконец и русалочке довелось подняться над водой. Она оказалась рядом с кораблём, с палубы которого доносились пение и музыка. Люди были одеты нарядно, но прекраснее всех ей показался молодой принц. Она долго не могла оторвать от него взгляд.
Начался шторм, корабль бросало по волнам. Волны захлестнули судно и положили его на бок. Стало темно, но когда блеснула молния, русалочка увидела, как принц упал в море. Она спасла его, доставив на берег, где стоял монастырь. Вскоре из здания выбежали девушки, и одна из них нашла принца. Он улыбнулся девушке, и русалочке стало грустно, ведь он даже не подозревал о её существовании. Однажды она рассказала обо всём своей сестре, и вскоре все сёстры уже всё знали. Одна из них привела её к замку принца. Русалочка хотела добиться любви юноши.
……………………………………………….