Выдержка из отчета:
ХАРАКТЕРИСТИКА
Обучающегося
(ФИО)
Направление подготовки
Курс _______
Форма обучения
(очная, заочная, очно-заочная)
Вид практики
Место прохождения практики
Сроки прохождения практики
За время практики студентка зарекомендовала себя ответственным и знающим специалистом. Во время прохождения практики студентка провела диагностику детей дошкольного возраста по образовательной области «Речевого развития», а также разработала и провела занятие «Колобок» (двигательная деятельность).
.....................................................................................................
Диагностика уровня развития речи у ребенка среднего дошкольного возраста по образовательной области «Речевое развитие»
Цель диагностики: выявить уровень развития речи у детей дошкольного возраста (младший дошкольный возраст).
Задачи исследования:
1. Провести выборку методик по теме исследования.
2. Провести диагностику в выбранной группе.
3. Проанализировать полученные результаты исследования.
ФИО, возраст испытуемого: Смирнова Татьяна, 5,5 лет.
Диагностика включала в себя методику «Составление предложений по отдельным картинкам с изображением простых действий», автор В.П. Глухов.
Оценивались объем составленного высказывания или рассказа, степень самостоятельности при их составлении, связность, последовательность, полнота изложения, смысловое соответствие исходному материалу и поставленной речевой задаче.
..................................................................................................
Вывод: Полученные результаты показали, что при рассматривании степени самостоятельности выполнения задания, Смирнова Т. справилась с заданием с предварительным подробным рассматриванием и 1-2 наводящими вопросами педагога.
В связи с этим возникла необходимость в предварительном рассматривании и в наводящих вопросах по поводу изображенного действия. Задавался дополнительный вопрос, и это послужило дальнейшему составлению фразы. Адекватность изображенному действию также отмечалась у ребенка. В содержании фразы у Смирновой Т. присутствовали лишь элементы информации, отражающей воспринятый наглядный материал.
Рассматривая объем составленных фраз, можно сделать вывод, что испытуемая составила предложение, состоящее из трех слов.
.....................................................................................................