Выдержка из отчета:
Введение
Цель производственной практики с НИР (стажерской) практики:сформировать у магистранта компетенции, обеспечивающие выполнение профессиональных задач в области проектирования, реализации и экспертизы психолого-педагогических, в том числе инклюзивных, технологий в профессиональной деятельности, которые содействуют психологическому благополучию обучающихся.
Задачи практики:
1. Провести теоретический анализ проблемы - психологического благополучия молодежи, занимающейся любительским спортом.
.......................................................................................................
Основная часть
В течение практики мною были решены следующие задачи:
1. Проведен теоретический анализ проблемы психологического благополучия молодежи, занимающейся любительским спортом.
2. Составлен пакет психодиагностических материалов по изучению связи индивидуально-психологических особенностей и психологического благополучия молодежи, занимающейся любительским спортом.
В исследовании были применены следующие методы:
– теоретические: анализ, синтез и обобщение материала по теме исследования;
– практические: анкетирование, опрос, методы качественной и количественной обработки полученных результатов.
Диагностический комплекс включал методики:
1. Многофакторный личностный опросник FPI, Форма В (И. Фаренберг, Х. Зарг, Р. Гампел).
2. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности В.М. Русалова.
3. Опросник «Шкала психологического благополучия» К. Рифф (адаптация Т.Д. Шевеленковой, П.П. Фесенко).
4. Шкала удовлетворённости жизнью (сокр. ШУДЖ, англ. SatisfactionWithLifeScale, сокр SWLS) - краткий скрининговыйсамоопросник, предназначенный для массовых опросов респондентов о степени субъективной удовлетворённости их жизнью. Предложена E. Diener, R.A. Emmons, R.J. Larsen и S. Griffin в 1985 году, адаптирована и валидизирована Д.А. Леонтьевым и Е.Н. Осиным в 2003 году на русском языке.
.....................................................................................................
Источники
1. Андреенкова Н.В. Сравнительный анализ удовлетворенности жизнью и определяющих ее факторов // Мониторинг общественного мнения. – 2015. – №5 (99). – С. 189–215.
2. Аргайл М. Психология счастья. – СПб.: Питер, 2013. – 271 с.
3. Бочарова Е.Е. Универсальные и культурно-специфические особенности взаимосвязи социальной активности и субъективного благополучия личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психjлогия развития. – 2013. – Вып. 4 (8). – С. 387–391
.....................................................................................................