Отчет по производственной практике менеджера в образовательном учреждении

Отчет по производственной практике менеджера в образовательном учреждении

Введение 3
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5
Раздел 2. Структура и система управления 8
Раздел 3. Содержание и качество подготовки обучающихся 9
Раздел 4. Организация учебного процесса 14
Раздел 5. Востребованность выпускников 18
Раздел 6. Кадровое обеспечение 23
Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение 28
Раздел 8. Библиотечно-информационное обеспечение 31
Раздел 9. Материально-техническая база 32
Раздел 10. Внутренняя система оценки качества образования 38
Раздел 11. Иные документы, предоставляемые ОУ с целью презентации успешного опыта 39
Раздел «Качество кадрового обеспечения» 45
Раздел «Качество учебно-методического обеспечения» 52
Заключение 60
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая практика включена в утвержденный рабочий учебный план обучающихся РГПУ им. А.И. Герцена по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент, профиль «Менеджмент в образовании».
Вид практики: Производственная практика
Тип практики: Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
В качестве места прохождения практики приказом ректора закреплено: ГБДОУ№97, расположенного по адресу: СПб Красногвардейский район, ул. Осипенко, 6, а также указан нормативный срок прохождения данной практики в период:
Начало практики: 22.02.21 по 27.02.21г.
Окончание практики: 01.03.21 по 20.03.21
Информация для написания отчета получена из открытых источников.
Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является систематизация, обобщение и углубление теоретических знаний, навыков и умений и их практическая реализация в профессиональной среде для формирования компетенций, соотнесенных с задачами и видами профессиональной деятельности в соответствии с ОПОП ВО.
Задачи практики:
- формирование профессиональных умений и навыков по проведению современного экономического анализа и использованию его результатов в управлении организацией;
……………..........................................................................
РАЗДЕЛ 5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Дети: освоение специфических детских видов деятельности (игровой, поисково-исследовательской, продуктивной и др.) на уровне самостоятельности; динамика в развитии физических, интеллектуальных и личностных качеств.
Педагоги: повышение профессиональной компетентности в реализации в образовательном процессе принципов современной развивающей педагогики: продуктивного, диалогового общения; системно-деятельностного подхода; эффективное конструирование интеграции деятельности специалистов ГБДОУ д/с 97.
Родители: участие в образовательной деятельности ГБДОУ д/с 97 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте:
Ребёнок интересуется окружающими предметами и активно действует сними; эмоционально вовлечён в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;
? ………….....................................................................