Содержание отчета:
Отчет по педагогической практике Гимназия № 1507
Материалы по педагогической практике в школе:
1. Титульный лист
2. I. Индивидуальный план работы студента
3. II. Ознакомление с работой школы (беседа с директором школы)
4. Наблюдение открытых уроков физической культуры
5. III. Преподавание предмета Ф.К. Поурочный план на апрель-май месяцы.
6. Планы-конспекты уроков Ф.К.
7. Хронометрирование урока Ф.К. Протокол хронометрирования урока
8. Динамика плотности по частям урока и видам упражнений.
9. План-конспект зачётного урока.
10. Примерный план и анализ урока Ф.К.
11. IV. Воспитательная работа в прикрепленном классе (беседа классного
руководителя)
12. Сведения об учащихся прикрепленного класса
13. Конспект беседы с учащимися 9 класса
14. Отчет о педагогической практике
Выдержка из отчета:
II. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РАБОТОЙ ШКОЛЫ
Беседа директора школы Шувалов А.И.
Гимназия входит в число 400 школ Москвы, показавших в 2012/13 учебном году высокие академические результаты и внесших наибольший вклад в обеспечение качественного образования детей жителей города.
Гимназия № 1507 открыта решением комиссии по лицензированию, аттестации и аккредитации образовательных учреждений от 17 июня 1992 года.
Педагогическая политика гимназии строится на принципах прогрессивности и созидательности, создаются условия для формирования личности с использованием аналитического и научного подходов, применяются совершенствующиеся технологии обучения и воспитания. В результате совместной деятельности преподавателями гимназии № 1507, МГЛУ, МГУ и МПГУ созданы авторские программы, курсы и учебники. В учебный план введены нетрадиционные курсы: латинский язык, страноведение, деловой английский, гид-переводчик и другие.
Главным результатом гимназического образования станет его соответствие целям опережающего развития. Учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научаться изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу формировать интересы и осознавать возможности.
……………
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ ПРИКРЕПЛЕННОГО КЛАССА
Фамилия, имя Год и месяц рождения Медицинская группа Нарушение осанки Общественные поручения Обшая успеваемость Успеваемость
по физической
культуре
1. Аралина Юля 1999 осн. высокая 4 5
2. Ананьин Влад 1999 подг. Высокая 4 5
3. Борисова Ирина 1999 осн. Высокая 5 5
4. Брагина Ксения 1999 осн. Высокая 4 5
5.Белорыбин Констанитин 2000 осн. высокав 3 4
6. Ведмешов Михаил 2000 осн. высокая 5 5
7. ДурдыевИван 2000 осн. Высокая 4 5
…………….
АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Урок физической культуры в 9 классе. Дата
Место проведения спортивная площадка Урок проводил
В классе по списку 30 Присутствовало 27 Занималось 27
Задачи урока сформулированы ученикам четко и ясно, громко. Ученики были размещены правильно, целесообразно с токи зрения последующих упражнений. Правильно выбрана площадка для занятий – это открытая площадка (летняя). В поле зрения учителя входят все дети. Учитель показывает упражнения правильно, доступно для понимания учениками, его движения четкие и скоординированные, учитель указывает и исправляет ошибки в процессе выполнения упражнений учащимися. Правильно подобраны упражнения для формирования осанки и дыхания позволяют чередовать работу и отдых. Физическая нагрузка соответствует возрасту детей, применяется раздельное дозирование физических упражнений для девочек и мальчиков. Учащиеся к занятиям относятся с большим энтузиазмом, охотно выполняют упражнения урока. Содержание вступительной части урока подготавливает детей к основной его части, соответствует содержанию. Плотность урока 10 минут. Учитель относится к детям с уважением, пониманием, добротой, соблюдает тактичность. К нарицаниям учитель прибегает в единичных случаях.
Основная часть урока
Урок проводится согласно программе. Перед уроком учитель составляет конспект урока, в котором рассмотрены методики проведения урока, их целесообразность.
………….
План – конспект урока №1
для учащихся 9 Б класса
1) Закрепить технику выполнения бега по прямой на короткие дистанции
2) Закрепить технику выполнения прыжка в длину способом «прогнувшись».
3) Способствовать развитию скоростно-силовых качеств.
Задачи:
Время: 45’
Дата:
Место проведения: спорт площадка
Оборуд. и инвентарь:
Преподаватель:
№
п/п Содержание урока Дозировка ОМУ
…………….