Содержание отчета:
Производственно-педагогическая практика сестринское дело
Краткая характеристика организации…………………………………….8
Конспекты двух лекций………………………………………………........9
Планы-конспекты двух практических занятий…………………………24
Критерии оценки презентации…………………………………………...33
Проведение бесед с мед. персоналом……………………………………36
Проведение бесед с пациентами…………………………………………41
Задания для проведения текущего контроля……………………………43
Выдержка из отчета:
Краткая характеристика организации
Педагогическая производственная практика проходила в стоматологическом колледже. Обучение на стоматолога-ортопеда в колледже (а точнее, на зубного техника), занимает всего 2 года и 10 месяцев при поступлении после 11-го класса. Поступление в колледж — оптимальный вариант для всех, кому не удалось получить высокие баллы ЕГЭ, потому что приемную комиссию СПО интересуют только средние баллы аттестата.
Программа занятия предусматривает полную подготовку студента к самостоятельной практике — через 3 года студент должен знать все, что нужно зубному технику в работе.
Студенты колледжа изучают следующие дисциплины:
физиологию, патологию, биомеханику зубочелюстной системы в целом, и каждой единицы в частности;
анатомию, особенности роста и развития лицевого отдела черепа и его влияние на развитие зубочелюстного аппарата;
особенности применения различных металлов, керамики, полимеров, искусственных кристаллов и их комбинаций в протезировании зубов;
технику изготовления аппаратов для челюстно-лицевой коррекции и все их разновидности;
литейное дело;
навыки работы с программным обеспечением, литейным, шлифовальным и другим оборудованием, применяемым в ортодонтической стоматологии.
Эти и другие знания, и навыки — неотъемлемая часть работы высококлассного зубного техника, поэтому обучению уделяется максимум внимания.
..................................................
Конспекты двух лекций
Лекция № 1.
Тема: Стоматология как наука. Анатомия челюстно-лицевой области.
Длительность: 1 академический час.
Оборудование: презентация, проектор, конспект лекции, иллюстрации
Введение: Добрый день, уважаемые студенты. Сегодня мы проведем занятие на тему «стоматология как наука. Анатомия челюстно-лицевой области».
Основная часть
Стоматология является относительно молодой дисциплиной в медицине: как отдельная отрасль она сформировалась только в 20-х г. XX в. Ее название происходит от двух греческих корней «stoma» — рот, отверстие и «logos» — учение и в буквальном переводе означает «наука об органах полости рта». В современном понимании стоматология определяется как область клинической медицины, которая занимается изучением болезней зубов, слизистой оболочки полости рта, челюстей, лица и частично шеи, и которая разрабатывает методы их диагностики, лечения и профилактики.